Vývoj kurikula na ÚPV FF MU

Předměty usilující o osobnostní rozvoj studentů Ústavu pedagogických věd FF MU byly v kurikulu profesní přípravy zastoupeny samozřejmě již daleko dříve než Akademické centrum osobnostního rozvoje vůbec zahájilo svůj provoz. Počet těchto kurzů navíc v posledních letech pomalu narůstal. Jednotliví vyučující byli však stále častěji a intenzivněji konfrontováni s absencí funkčního a systematického provázání těchto předmětů v jeden komplexní a kvalitní celek, jenž by mohl naplnit ambici stát se kurikulem rozvíjejícím osobnostní kompetenci budoucích pedagogických pracovníků. Jejich aktivity tak mohly být často izolované, na nic nenavazující, či roztříštěné, nebo se naopak mohly např. duplikovat. Jako výrazně nevyhovující se dlouhodobě ukazovaly být i materiálně-technické podmínky (uzpůsobení a vybavenost učeben, absence vhodných výukových nástrojů, apod.).

Možnost rozvoje osobnostní kompetence totiž bezpochyby vyžaduje nabídku kurzů, které svou podstatou spadají do kategorie kurzů tzv. kontaktních, tj. takových, které při výuce staví na osobním kontaktu vyučujícího se skupinou studentů, a takových, které kladou důraz na zapojení a aktivitu studentů samotných. Pro takovéto předměty bylo zapotřebí zajistit příjemné místo navozující tvůrčí atmosféru, s volným prostorem a možností variabilního uspořádání pracovních míst a ploch na sezení.

Téměř ideálních podmínek bylo dosaženo v souvislosti s podporou projektu Zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů pedagogiky a sociální pedagogiky poradenství: posílení osobnostní kompetence absolventů, vedeným pod registračním číslem CZ.04.1.03/3.2.15.2/0221, díky níž mělo možnost vzniknout Akademické centrum osobnostního rozvoje. Systematizace a výrazné doplnění kurikula osobnostního rozvoje studentů ÚPV se proto staly pro řešitele projektu dalším významným úkolem.

V postupných krocích došlo tedy k analýze podmínek pro realizaci výuky na Masarykově univerzitě, analýze možných přístupů k osobnostnímu rozvoji studentů a jeho možných ideových východisek apod. To bylo posléze diskutováno na pracovním semináři ACOR, jehož se účastnila řada renomovaných odborníků zastupujících jak akademickou půdu, tak místní iniciativy, deklarující potřeby bezprostřední praxe. Mělo tak možnost vzniknout velké množství námětů, návrhů, podnětů a postřehů, na jejichž půdoryse bylo vystavěno nové kurikulum osobnostního rozvoje, které je v současnosti připraveno k realizaci. Jeho podoba však není konečná. I v průběhu realizace jednotlivých kurzů budou stále probíhat diskuze s odborníky, vyučujícími či lektory, supervizory apod. a v procesu permanentní evaluace kurikula bude hledána jeho optimální tvář.

Konference

Aktuality

Kalendář akcí

Vývoj kurikula na ÚPV FF MU